sábado, 30 de enero de 2010

ACENTUAION

AENTUACION

SILABA

SILABAS

LETRAS, SILABAS Y PALABRAS

LA SÍLABA

LA SÍLABA Y EL DIPTONGO

LA SÍLABA


LA SÍLABA

1. ¿QUÉ ES LA SÍLABA?

Es el conjunto de letras que se pronuncian en una sola emisión de voz.


Ejemplo: man - za - na, pe - lo - ta

2. CLASES DE PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS:

Las sílabas se clasifican en monosílabas y polisílabas.

a.- Monosílabas: Son las palabras que tienen una sola emisión de voz.

Ejemplo: sol , ven - pan.

b.- Polisílabas: Son las palabras que tienen dos o más sílabas.

  • Bisílabas: Formadas por dos sílabas.

Ejemplo: ga - to, pe -rro, ca - sa.

  • Trisílabas: Son las palabras que tienen tres sílabas.

Ejemplo: co - ra - zón, pan - ta - lón, ca - mi - sa.

  • Tetrasílabas: Poseen cuatro sílabas.

A estas palabras también las llamamos Cuadrisílabas o Cuatrisílabas.

Ejemplo: fan - tás - ti - co, mag - ní - fi - co, man - te - qui - lla.

  • Pentasílabas: Son las palabras que tienen cinco sílabas.

Ejemplo: u - ni - ver - si - dad, or - to - grá - fi - ca.

  • Hay palabras que tienen más de cinco sílabas como:

Ejemplo: es - pec - ta - cu - lar - men - te, a - pli - ca - dí - si - ma.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN


Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado en forma impresionante en los últimos años.

Tienen gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje.

La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un gran reto.

Las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de información.



LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado en forma impresionante en los últimos años, debido a su capacidad de interconexión a través de la Red, teniendo gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un gran reto, para ello se deben conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.